Home
Upload
Help
×
Pencarian Spesifik
Judul
Pengarang
Subyek
Tipe Koleksi
ths
skr
dth
Electronic Thesis and Dissertations UNSYIAH - Baca Tugas Akhir
<< Previous
|
Home
|
Next >>
Search :
Search
Advance
ernita hanum.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADARNMATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS IVRNMIN BUKIT BARO 1 MONTASIK
. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014
Pilih :
Halaman 1
Halaman 2
Halaman 3
Halaman 4
Halaman 5
Halaman 6
Halaman 7
Halaman 8
Halaman 9
Halaman 10
Halaman 11
Halaman 12
Halaman 13
Halaman 14
Halaman 15
Halaman 16
Halaman 17
Halaman 18
Halaman 19
Halaman 20
Halaman 21
Halaman 22
Halaman 23
Halaman 24
Halaman 25
Halaman 26
Halaman 27
Halaman 28
Halaman 29
Halaman 30
Halaman 31
Halaman 32
Halaman 33
Halaman 34
Halaman 35
Halaman 36
Halaman 37
Halaman 38
Halaman 39
Halaman 40
Halaman 41
Halaman 42
Halaman 43
Halaman 44
Halaman 45
Halaman 46
Halaman 47
Halaman 48
Halaman 49
Halaman 50
Halaman 51
Halaman 52
Halaman 53
Halaman 54
Halaman 55
Halaman 56
Halaman 57
Halaman 58
Halaman 59
Halaman 60
Halaman 61
Halaman 62
Halaman 63
Halaman 64
Halaman 65
Halaman 66
Halaman 67
Halaman 68
Halaman 69
Halaman 70
Halaman 71
Pemesanan versi cetak
Hal : 1 / 71
Tulisan yang relevan
PENERAPAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DESIMAL UNTUK KELAS IV SD NEGERI 18 BANDA ACEH
(UNI PASLUN, 2017)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..
PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN PECAHAN MELALUI LESSON STUDY DI KELAS IV SDN 1 MATA IE
(Septia Mentari, 2014)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KONKRET PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT RNDI KELAS V SDN BUKIT BARO ACEH BESARRNMONTASIK ACEH BESAR
(Siti Rahayu, 2014)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS IV SDRNNEGERI LAMTAMOT
(DESDIANA, 2014)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 18 BANDA ACEH
(Dara Mahastura, 2014)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..