//
ANALISIS DISKRIMINAN MELALUI METODE FISHER UNTUK MENGELOMPOKKAN TINGKAT PENGUASAAN MATEMATIKA SISWA KELAS UNGGUL MTSN MODEL BANDA ACEH |
|
![]() |
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
Pengarang | mutia mentari - Personal Name |
---|---|
Subject | DISCRIMINANT ANALYSIS MATHEMATICAL- TEACHING |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2014 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata Kunci : Analisis Diskriminan melalui Metode Fisher dan Kelas Unggul Pengelompokkan siswa ke kelas unggul biasa dilakukan oleh sekolah agar siswa yang potensi akademiknya tinggi dapat menerima pembelajaran lebih efisien.Salah satu sekolah yang mengelompokkan siswanya ke kelas unggul adalah MTsN Model Banda Aceh.Selama ini pengelompokkan kelas unggul di sekolah tersebut dilakukan dengan melihat nilai rapor siswa, lalu siswa dipilih secara manual untuk dikelompokkkan ke kelas unggul. Hal tersebut membutuhkan waktu yang cukup lama sehingga dibutuhkan cara lain yang lebih mudah dan singkat. Analisis diskriminan merupakan salah satu cara untuk mempermudah pengelompokkan siswa ke dalam kelas unggul, yaitu dengan menggunakan metode fisher.Oleh karena itu peneliti melakukanpenelitian dengan judul “Analisis Diskriminan Melalui Metode Fisher Untuk Mengelompokkan Tingkat Penguasaan Matematika Siswa Kelas Unggul MTsN Model Banda Aceh”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan siswa kelas unggul yang telah ada. Selanjutnya, dari hasil penelitian akan didapatkan hasil akhir berupa fungsi diskriminan yang dapat digunakan untuk mengelompokkan siswa kelas unggul selanjutnya. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Model Banda Aceh.Adapun yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas unggulnya yang terdiri dari 36 anak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menggunakan analisis diskriminan dengan metode fisher adalah 55,5% atau 20 dari 36 orang siswa layak berada di kelas unggul. Fungsi akhir yang terbentuk adalah Y1 = 187,231X1 - 3,776X2 + 1,216X3 - 16,997X4 - 10,185X5 + 1,893X6dan Y2 = 183,454X1 + 1,193X2 + 0,326X3 - 18,172X4 - 9,877X5 + 2,665X6. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (SRI YULIANI, 2015) |
|
Kembali ke sebelumnya |