|
| |
|
mutia mentari. ANALISIS DISKRIMINAN MELALUI METODE FISHER UNTUK MENGELOMPOKKAN TINGKAT PENGUASAAN MATEMATIKA SISWA KELAS UNGGUL MTSN MODEL BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : analisis diskriminan melalui metode fisher dan kelas unggul
pengelompokkan siswa ke kelas unggul biasa dilakukan oleh sekolah agar siswa yang potensi akademiknya tinggi dapat menerima pembelajaran lebih efisien.salah satu sekolah yang mengelompokkan siswanya ke kelas unggul adalah mtsn model banda aceh.selama ini pengelompokkan kelas unggul di sekolah tersebut dilakukan dengan melihat nilai rapor siswa, lalu siswa dipilih secara manual untuk dikelompokkkan ke kelas unggul. hal tersebut membutuhkan waktu yang cukup lama sehingga dibutuhkan cara lain yang lebih mudah dan singkat. analisis diskriminan merupakan salah satu cara untuk mempermudah pengelompokkan siswa ke dalam kelas unggul, yaitu dengan menggunakan metode fisher.oleh karena itu peneliti melakukanpenelitian dengan judul “analisis diskriminan melalui metode fisher untuk mengelompokkan tingkat penguasaan matematika siswa kelas unggul mtsn model banda aceh”. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
Baca Juga : PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (SRI YULIANI, 2015) ,
Baca Juga : ANALISIS DISKRIMINAN MELALUI METODE FISHER RNTERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUASAI MATERI BANGUN RUANG RNDI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDA ACEH RNTAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Nadya, 2014) , elayakan siswa kelas unggul yang telah ada. selanjutnya, dari hasil penelitian akan didapatkan hasil akhir berupa fungsi diskriminan yang dapat digunakan untuk mengelompokkan siswa kelas unggul selanjutnya. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii mtsn model banda aceh.adapun yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas unggulnya yang terdiri dari 36 anak. berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menggunakan analisis diskriminan dengan metode fisher adalah 55,5% atau 20 dari 36 orang siswa layak berada di kelas unggul. fungsi akhir yang terbentuk adalah y1 = 187,231x1 - 3,776x2 + 1,216x3 - 16,997x4 - 10,185x5 + 1,893x6dan y2 = 183,454x1 + 1,193x2 + 0,326x3 - 18,172x4 - 9,877x5 + Tulisan yang relevan ANALISIS BIPLOT DAN DISKRIMINAN KUADRATIK UNTUK MENGELOMPOKKAN SMA NEGERI DI KOTA BANDA ACEH BERDASARKAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Mutia Andriani, 2018) ,KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI KELAS IX MTSN 4 BANDA ACEH (Aulia Mustika, 2019) , KECEMASAN MATEMATIKA SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH (Rinna Nurhaina, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |