Pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompok-kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa tipe, salah satunya adalah tipe Group Investigation (GI). Dengan menerapkan model pembelajaran diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika mengalami peningkatan. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul ” Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada materi Aritmatika Sosial di Kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh ”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi aritmatika sosial di kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh?, dengan tujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi aritmatika sosial di kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI). Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain one-shot case study (pre-eksperimen) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh yaitu sebanyak 9 kelas. Dari populasi tersebut yang menjadi sampel hanya satu kelas saja yaitu kelas VII-1 sebanyak 31 siswa, penentuan sampel dilakukan secara Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Data yang diperoleh dianalisi dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi aritmatika sosial di kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh.