ABSTRAK Kata Kunci: Penggunaan Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray, Hasil Belar Penelitian ini berjudul penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPS materi perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh. Rumusan masalahnya adalah bagaimana ketuntasan hasil belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada pelajaran IPS materi perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan ketuntasan hasil belajar siswa dengan penggunaan perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif.teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara memberikan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan uji-t. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh sebanyak 29 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pretest sebanyak 21 siswa (72,41%) tidak tuntas 9 siswa (31,03%) tuntas hasil belajarnya. Nilai rata-rata yang dicapai siswa 61,16 engan nilai tertinggi sebesar 80, nilai terendah sebesar 40 dan nilai rata-rata siswa 65,51. Kemudian pada postest jumlah siswa tuntas sebanyak 27 siswa (93,10%) dan 2 siswa (6,89%) tidak tuntas. Nilai tertinggi yang dicapai siswa adalah sebesar 100, nilai terendah 60 dan nilai rata-rata siswa 77,24. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada pelajaran IPS materi Perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Bnda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa.