ABSTRAK Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, ketuntasan Belajar, Sumber Daya Alam Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Ketuntasan Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Di Kelas V SDN 54 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “apakah melalui model pembelajaran berbasis masalah ketuntasan belajar siswa dapat tercapai pada materi sumber daya alam di kelas V SDN 54 Banda Aceh”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi sumber daya alam melalui model pembelajaran berbasis masalah di kelas V SDN 54 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 54 Banda Aceh yang berjumlah 90 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan = 0,05. Setelah data diolah dengan menggunakan uji-t, diperoleh yaitu 8,65 1,70. Maka, dinyatakan ditolak dan diterima. Sehingga hipotesis penelitian ini menyatakan bahwa “Melalui model pembelajaran berbasis masalah ketuntasan belajar siswa dapat tercapai pada materi sumber daya alam di kelas V SDN 54 Banda Aceh”, dapat diterima.