ABSTRAK Kata kunci : Kemampuan Siswa, Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS), Daur Air Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Dalam Memahami Pelajaran IPA Melalui Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Daur Air Di Kelas V SDN 2 Banda Aceh”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah kemampuan siswa dalam memahami pelajaran IPA melalui model kooperatif tipe think pair share (TPS) dalam mencapai KKM pada materi daur air di kelas V SDN 2 Banda Aceh? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami pelajaran IPA melalui model kooperatif tipe think pair share (TPS) dalam mencapai KKM pada materi daur air di kelas V SDN 2 Banda Aceh. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SD Negeri 2 Banda Aceh yang berjumlah 32 orang siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 17 perempuan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes awal, tes akhir dan lembar observasi aktivitas siswa. Setelah data terkumpul diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. Setelah data dianalisis, diperoleh nilai tes awal untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum menggunakan model kooperatif tipe think pair share yaitu 62,25%. Sedangkan nilai tes akhir yang diperoleh yaitu menggunakan persentase siswa yang tuntas belajar yaitu 96,87 % dan skor nilai keseluruhan aktivitas siswa yaitu 4,17. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Kemampuan siswa dalam memahami pelajaran IPA melalui model kooperatif tipe think pair share pada materi daur air di kelas V SDN 2 Banda Aceh secara klasikal dinyatakan tuntas di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan sekolah.