Konsep Diri merupakan gabungan dari keyakinan yang dimiliki orang tentang diri mereka sendiri. Semua konsep diri mencakup citra fisik dan psikologis diri. Konsep diri muJai dibentuk saat usia muda. Masa remaja adalah waktu yang kritis ketika banyak hal secara kontinu mempengaruhi konsep diri. Motivasi belajar dipengaruhi oleh faktor eksternal dan faktor internal. Faktor internal merupakan faktor psikologis yang dimiliki remaja tersebut akan berhubungan dengan kualitas motivasi belajar yang ditunjukkan melalui sikap positif atau negatif individu terhadap dirinya sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara konsep diri dengan motivasi belajar pada siswa-siswi SMA Adidarma. Desain penelitian deskriptif korelasional dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode total sampling, yaitu sebanyak 55 orang. Pengumpulan data dilakukan dari tanggal 28 sampai dengan 31 maret 2008 di SMA Adidarma Banda Aceh. Alat pengumpulan data berupa kuesioner berbentuk skala likert, terdiri dari 40 item pertanyaan. Data dianalisa secara manual dengan menggunakan formula chi-square dengan confidence interval 95% dan α= 0,05. Dari hasil penelitian ini diperoleh bahwa ada hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan motivasi belajar pada siswa-siswi SMA Adidarma Banda Aceh (×2 Hitung (47,5) ≥X2 Tabel (3,841),yaitu semakin negatif konsep diri maka semakin rendah motivasi belajar siswa-siswi SMA Adidarma Banda Aceh. kata kunci: Konsep diri, Motivasi Belajar