KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA FAKULTAS KEDOKTERAN PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN SKRIPSI 24 Juni 2013 xii + vi bab + 60 halaman + 8 tabel + 1 skema + 15 lampiran YURSILISNA 0907101020096 MANAJEMEN WAKTU BELAJAR ANTARA MAHASISWA KURIKULUM KONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013 ABSTRAK Manajemen waktu adalah kemampuan untuk memprioritaskan, menjadwalkan, dan melaksanakan tanggung jawab individu demi kepuasan individu tersebut. Sedangkan manajemen waktu belajar berarti kemampuan individu untuk memprioritaskan, menjadwalkan dan melaksanakan belajar demi menyelesaikan tugas dan tanggung jawab untuk mencapai kepuasan dalam proses pembelajaran. Langkah yang dinilai dalam manajemen waktu belajar adalah menetapkan prioritas, menentukan penjadwalan dan pelaksanaan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen waktu belajar antara mahasiswa kurikulum konvensional dan Kurikulum Berbasis Kompetensi pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala Tahun 2013. Jenis penelitian kuantitatif: deskriptif eksploratif, desain cross sectional study. Pengambilan sampel dengan tehnik total sampling berjumlah 194 orang. Analisa data menggunakan analisa univariat dengan menghitung persen dan frekuensi kemunculan. Hasil penelitian didapatkan manajemen waktu belajar pada mahasiswa kurikulum konvensional yaitu 49 orang (50,5%) berada pada kategori baik dan mahasiswa kurikulum berbasis kompetensi 52 orang (53,6%) berada pada kategori baik. Diharapkan bagi mahasiswa untuk dapat memanfaatkan waktu belajar dengan melakukan manajemen waktu belajar agar dapat meningkatkan kualitas mahasiswa kurikulum konvensional dan kurikulum berbasis kompetensi. Kata Kunci : Manajemen waktu belajar, kurikulum konvensional, kurikulum berbasis kompetensi Daftar Bacaan : 22 Buku, 4 skripsi, 2 jurnal, 1 seminar (1990-2012)