![](../images/header.jpg)
| |
Yursilisna. MANAJEMEN WAKTU BELAJAR ANTARA MAHASISWA KURIKULUM KONVENSIONAL DENGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKementrian pendidikan nasional dan kebudayaan
universitas syiah kuala
fakultas kedokteran
program studi ilmu keperawatan
skripsi
24 juni 2013
xii + vi bab + 60 halaman + 8 tabel + 1 skema + 15 lampiran
yursilisna
0907101020096
manajemen waktu belajar antara mahasiswa
kurikulum konvensional dan kurikulum berbasis
kompetensi pada program studi ilmu keperawatan
fakultas kedokteran universitas syiah kuala tahun
2013
abstrak
manajemen waktu adalah kemampuan untuk memprioritaskan, menjadwalkan,
dan melaksanakan tanggung jawab individu demi kepuasan individu tersebut.
sedangkan manajemen waktu belajar berarti kemampuan individu untuk
memprioritaskan, menjadwalkan dan melaksanakan belajar demi menyelesaikan
tugas dan tanggung jawab untuk mencapai kepuasan dalam proses pembelajaran.
langkah yang dinilai dalam manajemen waktu belajar adalah menetapkan
prioritas, menentukan penjadwalan dan pelaksanaan belajar. penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui manajemen waktu belajar
Baca Juga : GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIRNPADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA TAHUN 2013 (Raisha Armaliza Bahar, 2014) ,
Baca Juga : GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIRNPADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITASRNSYIAH KUALA TAHUN 2013 (Raisha Armaliza Bahar, 2014) , antara mahasiswa kurikulum konvensional dan kurikulum berbasis kompetensi pada program studi ilmu keperawatan fakultas kedokteran universitas syiah kuala tahun 2013. jenis penelitian kuantitatif: deskriptif eksploratif, desain cross sectional study. pengambilan sampel dengan tehnik total sampling berjumlah 194 orang. analisa data menggunakan analisa univariat dengan menghitung persen dan frekuensi kemunculan. hasil penelitian didapatkan manajemen waktu belajar pada mahasiswa kurikulum konvensional yaitu 49 orang (50,5%) berada pada kategori baik dan mahasiswa kurikulum berbasis kompetensi 52 orang (53,6%) berada pada kategori baik. diharapkan bagi mahasiswa untuk dapat memanfaatkan waktu belajar dengan melakukan manajemen waktu belajar agar dapat meningkatkan kualitas mahasiswa kurikulum konvensional dan kurikulum berbasis kompetensi. kata kunci : manajemen waktu belajar, kurikulum konvensional, kurikulum berbasis kompetensi daftar bacaan : 22 buku, 4 skripsi, 2 jurnal, 1 seminar Tulisan yang relevan PERBEDAAN STRES MAHASISWA PEMBELAJARAN KURIKULUM BERBASISRNKOMPETENSI DAN KURIKULUM BERBASIS ISI FAKULTAS KEPERAWATANRNUNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH 2014 (Cut Sarach, 2014) ,HUBUNGAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DENGAN RNKEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING PADA MAHASISWA RNKURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI FAKULTAS RNKEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Asmiatijah, 2015) , HUBUNGAN METODE PEMBELAJARAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) DENGAN TINGKAT STRES MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH TAHUN 2013 (Arif Zailani Siregar, 2013) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |