Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu kemampuan matematis yang penting dalam mengungkapkan pemahaman siswa akan suatu masalah. Ini berkaitan erat dengan memahami permasalahan matematis dan menyatakannya dalam bentuk model matematika, gambar, grafik dan lain sebagainya. Jika siswa tidak dapat menuliskan, membuat model, menggambarkan bentuk, grafik dan lain sebagainya maka akan mempengaruhi kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, dilakukannya pengembangan perangkat pembelajaran yang melibatkan kemampuan representasi matematis sebagai acuan dalam proses pembelajaran sehingga dapat membantu tercapainya kemampuan siswa seperti yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan menemukan perangkat pembelajaran matematika model Discovery Learning untuk menumbuhkan kemampuan representasi matematis siswa SMP yang memenuhi kriteria valid. Subjek penelitian ini ialah tiga validator ahli. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah bangun ruang sisi datar dengan submateri luas permukaan kelas VIII SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model Plomp yang terdiri atas tiga tahapan, yaitu: investigasi awal (preliminary research), perancangan (prototyping), dan penilaian (assessment). Namun pada penelitian ini dibatasi hingga dua tahapan saja. Pengumpulan data dilakukan dengan cara validasi menggunakan beberapa instrumen terdiri dari lembar validasi RPP, lembar validasi LKPD, dan lembar validasi soal THB. Kevalidan perangkat pembelajaran dianalisis berdasarkan nilai dan komentar yang diberikan validator. Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran dengan hasil analisis validasi berupa: RPP satu halaman dengan perolehan rata-rata total 4,66 , LKPD dengan perolehan rata-rata total 4,78, dan soal THB dengan perolehan rata-rata total 4,53 yang mampu membantu siswa dalam menumbuhkan kemampuan representasi matematis. Perangkat pembelajaran matematika yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dengan revisi kecil dan dianggap layak untuk dilanjutkan pada uji praktis dan efektif. Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Model Discovery Learning, Pengembangan Model Plomp, Kemampuan Representasi Matematis