ABSTRAK Kata Kunci: Model Cooperative Learning Tipe TPS, Mengubah Bentuk Pecahan. Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) pada Materi Mengubah Bentuk Pecahan di Kelas V SDN 2 Banda Aceh”, mengangkat masalah apakah siswa kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan belajar dengan penerapan cooperative learning tipe Think Pair Share (TPS) pada materi mengubah bentuk pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa kelas V SDN 2 Banda Aceh dalam materi mengubah pecahan biasa ke desimal dan sebaliknya melalui penerapan model cooperative learning tipe Think Pair Share (TPS). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre Experimental. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh tahun ajaran 2013-2014, sedangkan sampel yang diambil adalah siswa kelas Vb yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes akhir (post test). Dari tes akhir (post test) yang dilakukan dapat diketahui bahwa secara presentase siswa yang tidak tuntas belajar mencapai 14,3% ( 4 28 ×100%) dan siswa yang tuntas belajar mencapai 85,7% ( 24 28 ×100%). Data tersebut diolah dengan menggunakan rumus statistik uji-t dengan taraf signifikan