Media adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pembelajaran.Dengan adanya media pembelajaran, guru lebih mudah menyampaikan pembelajaran dan siswa lebih cepat dalam menangkap materi yang disampaikan.Penggunaan media akan mempermudah siswa memahami pembelajaran, karena pembelajaran menggunakan media dapat membuat pembelajaran menjadi menarik sehingga siswa tidak bosan dan memotivasi siswa untuk semangat dalam belajar. Adapun yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap keterampilan berbicara pada materi cerita fiksi siswa kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap keterampilan berbicara pada materi cerita fiksi siswa kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh tahun pelajaran 2020. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitian True Exsperiment Desain dan bentuk desain Posttest Only Control Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes berupa post test dalam bentuk lisan. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan. Dimana apabila tolakH_Odan terimaH_(1 ) jika t_(hitung )>t_(tabel ) terima H_O dan tolak H_(1 )jika t_(hitung ) t tabel. Maka H_O ditolak dan H_(1 )diterima.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media boneka tangan terhadap keterampilan berbicara pada cerita fiksi siswa di kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh tahun pelajaran 2020.