ABSTRAK Erniati. 2020. Perbandingan Hasil Belajar IPS Terpadu Berdasarkan Tingkat Pendidikan Orang Tua Siswa Kelas VIII MTsN Rukoh Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si (2) H. Daska Aziz, M. Pd., M.A Kata kunci: perbandingan, hasil belajar, IPS Terpadu, tingkat pendidikan. Hasil belajar merupakan tingkat pengetahuan, sikap positif dan keterampilan yang diperoleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Tingkat pendidikan orang cukup mempengaruhi prestasi dan hasil belajar seorang siswa karena lingkungan keluarga merupakan tempat siswa memperoleh pendidikan pertamanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan apakah hasil belajar IPS Terpadu berdasarkan tingkat pendidikan orang tua siswa kelas VIII terdapat perbedaan antara siswa dengan tingkat pendidikan orang tua tinggi dan siswa dengan tingkat pendidikan orang tua menengah. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Rukoh Banda Aceh yang berjumlah 233 siswa dari 7 kelas. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel berupa Simple Random Sampling yang diambil secara acak dari jumlah populasi keseluruhan yaitu 70 siswa kelas VIII sebagai objek. Hasil penelitian yang dilakukan menggunakan statistik uji t, sehingga memperoleh nilai thitung = 0,91. Kemudian hasil tersebut dibandingkan dengan nilai ttabel pada taraf signifikan 5% dengan dk sebanyak 68 dari tabel distribusi t, sehingga diperoleh nilai ttabel = 1,67. Hal ini sesuai dengan kriteria pengujian terima H0 jika thitung < ttabel selain dari pada itu terima Ha. Hasil pengolahan memperlihatkan bahwa, thitung < ttabel(thitung= 0,91 < ttabel = 1,67) sehingga H0 diterima. Hasi penelitian dapat dinyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar IPS Terpadu siswa Kelas VIII MTsN 4 Rukoh Banda Aceh yang orang tuanya berpendidikan tinggi dengan yang orang tuanya berpendidikan menengah.