ABSTRAK Amilda, Resti. 2019. Kemampuan Siswa Kelas XI MAN Model Banda Aceh Mengidentifikasi Informasi Penting dalam Proposal Kegiatan yang Dibaca. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Sa’adiah, M.Pd., (2) Muhammad Idham, S.Pd., M.Ed. Kata Kunci: kemampuan siswa, mengidentifikasi informasi penting, proposal kegiatan Masalah yang dikaji dalam penelitian ini yaitu (1) Bagaimana kemampuan siswa mengidentifikasi informasi penting dalam nama kegiatan? (2) Bagaimana kemampuan siswa mengidentifikasi informasi penting dalam latar belakang? (3) Bagaimana kemampuan siswa mengidentifikasi informasi penting dalam tujuan? (4) Bagaimana kemampuan siswa mengidentifikasi informasi penting dalam tema? (5) Bagaimana kemampuan siswa mengidentifikasi informasi penting dalam sasaran atau peserta? (6) Bagaimana kemampuan siswa mengidentifikasi informasi penting dalam tempat dan waktu? (7) Bagaimana kemampuan siswa mengidentifikasi informasi penting dalam kepanitiaan? (8) Bagaimana kemampuan siswa mengidentifikasi informasi penting dalam rencana anggaran biaya? Tujuan penelitian ini, adalah untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas XI MAN Model Banda Aceh mengidentifikasi informasi penting dalam nama kegiatan, latar belakang, tujuan, tema, sasaran atau peserta, kepanitiaan, rencana anggaran biaya. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN Model Banda Aceh yang berjumlah 333 orang dan sampel yang diambil sebanyak 35 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik nontes dalam penugasan. Hasil yang diperoleh siswa dari mengidentifikasi informasi penting dalam nama kegiatan 89, latar belakang 84 dan tujuan adalah 89, hasil yang diperoleh siswa dari mengidentifikasi informasi penting dalam tema adalah 94, hasil yang diperoleh siswa dari mengidentifikasi informasi penting dalam sasaran atau peserta 89, tempat dan waktu, dan kepanitiaan adalah 90, hasil yang diperoleh siswa dari mengidentifikasi informasi penting dalam rencana anggaran biaya adalah 84. Adapun hasil keseluruhan dari penelitian ini menunjukan bahwa nilai yang diperoleh siswa pada rentang sangat baik berjumlah 25 orang siswa (71%), pada kategori baik berjumlah 9 orang siswa (26%), pada kategori cukup berjumlah 1 orang siswa (3%), pada kategori kurang berjumlah 0 orang siswa (0%) dan pada kategori sangat kurang berjumlah 0 orang siswa (0%). Dengan demikian, kemampuan siswa kelas XI MAN Model Banda Aceh mengidentifikasi informasi penting dalam proposal kegiatan yang dibaca tergolong dalam kategori sangat baik.