Penelitian ini berjudul “ Penerapan Model Problem Centered Learning Materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Di Indonesia Kelas V SD Negeri 11 Kota Sabang”. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah Apakah penerapan Model Problem Centered Learning dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Di Indonesia. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Di Indonesia melalui Penerapan Model Problem Centered Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I sampai kelas VI SD Negeri 11 Kota Sabang yang berjumlah 158 siswa. sampel dalam penelitian ini adalah 25 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data diperoleh malalui memberikan tes. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan ketuntasan hasil belajar siswa mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 65 dengan nilai rata-rata 86,2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Problem Centered Learning materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Di Indonesia dapat mencapai nilai ketuntasan yaitu dari 25 terdapat 23 siswa tuntas dalam belajar dipersentasekan 92% siswa tuntas dalam belajar dan 2 siswa tidak tuntas dalam belajar dipersentasekan 8% siswa tidak tuntas dalam belajar.