ABSTRAK Siti, Hasanah 2019. Penerapan Model Pembelajaran Point Counterpoint Berbantuan Media Gambar untuk meningkatkan Hasil Belajar Kelas XI IPS 1 MAN 3 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Thamrin K, M.Si (2) H. Daska Azis, S.Pd, MA Kata Kunci : Penerapan, Model Pembelajaran Point Counterpoint, Media Gambar, Hasil Belajar Penelitian bertujuan untuk: (1) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 MAN 3 Banda Aceh disetiap siklusnya; (2) mengetahui aktivitas dari guru dan siswa; (3) mengetahui daya trampil guru dalam mengelola pembelajaran (4) mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran Point Counterpoint berbantuan media gambar. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1 dengan jumlah 28 siswa. Keberhasilan peningkatan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai pre-test dan post-test, aktivitas guru dan siswa serta keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran diperoleh melalui hasil lembar pengamatan, sedangkan tanggapan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran diperoleh melalui angket dan wawancara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan tiga siklus. Hasil analisis data dihitung secara statistik deskriptif persentase. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peningkatan hasil belajar mengalami peningkatan pada setiap siklus baik secara individual maupun klasikal; (2) Aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan kesesuaian yakni, dari 11 aktivitas 6 aktivitas yang sesuai pada siklus I, meningkat menjadi 8 aktivitas sesuai pada siklus II, kemudian meningkat hingga 10 aktivitas sesuai pada siklus III; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran mengalami perubahan cukup baik, pada siklus I dengan perolehan skor 2,5 dengan kategori sedang, meningkat mejadi baik dengan perolehan skor 3,3 pada siklus II, dan meningkat lagi pada siklus III mencapai skor 3,6 dengan kategori sangat baik; dan (4) sekitar 81,4% atau pada umunya siswa kelas XI IPS 1 menyatakan ya, bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Point Counterpoint berbantuan media gambar sangat membantu siswa memahami materi. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Point Counterpoint dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 MAN 3 Banda Aceh.