ABSTRAK Harri Kurniawan, 2019. UPAYA GURU PPKn DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN PPKn DI SMP NEGERI ACEH BESAR. Skripsi. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Hasbi Ali, S.Pd., M.Si (2) Maimun, S.Pd., M.A Kata Kunci : Upaya Guru, Minat Belajar, Siswa Penelitian ini tentang “Upaya Guru PPKn Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran PPKn Di SMP Negeri Aceh Besar”. Tujuan penelitian: (1) Untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Blang Bintang. (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru SMP dalam meningkatkan minat belajar PPKn siswa di SMP Negeri 2 Blang Bintang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian di SMP Negeri 2 Blang Bintang dan SMP Negeri 2 Ingin Jaya, pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara dengan subjek peneltian guru PPKn. Dari hasil penelitian menunjukkan (1) Upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Blang Bintang sudah sangat baik, narasumber melakukan beberapa metode pelajaran untuk memotivasi siswa agar lebih bersemangat dalam mempelajari pelajaran PPKn. Salah satu upaya yang dilakukan narasumber dalam meningkatkan minat belajar siswa adalah dengan mencoba melengkapi sarana yang menjadi faktor penghambat dalam proses pembelajaran, dengan demikian diharapkan agar siswa dapat lebih bersemangat dalam mencerna materi pembelajaran PPKn dengan sarana yang bisa dikatakan sederhana. (2) Faktor pendukung guru PPKn dalam meningkatkan minat belajar siswa dapat dilihat dari beberapa aspek. Dalam penerapan strategi belajar, didapatkan bahwa guru lebih cenderung menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan faktor keadaan dan lingkungan sekolah, hal ini disebabkan oleh sarana pendukung proses belajar mengajar yang belum memadai di SMP Negeri 2 Blang Bintang. (3) Faktor yang menjadi penghambat guru PPKn dalam meningkatkan minat belajar siswa dapat dibagi menjadi beberapa faktor yaitu internal dan eksternal. Faktor Internal yang dihadapi guru dalam upaya meningkatkan minat belajar berkaitan dengan sarana dan prasarana yang ada disekolah itu sendiri, sedangkan faktor eksternal seperti dukungan dari instansi-instansi pendidikan maupun dinas yang terkait dalam upaya memenuhi sarana dan prasarana yang masih dapat dikatakan sangat kurang dan terbatas.