ABSTRAK Kata Kunci: Problem Solving, Ketuntasan Belajar, Masalah Sosial Penelitian ini berjudul “Penggunaan Metode Problem Solving Pada Materi Masalah Sosial Bagi Siswa Di Kelas IV SDN 29 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Bagaimana penggunaan metode Problem Solving dapat mencapai ketuntasan belajar di kelas IV SDN 29 Banda Aceh pada materi masalah sosial”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penggunaan metode Problem Solving pada materi masalah sosial di kelas IV SDN 29 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk urian yang berjumlah 5 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan α = 0,05. Berdasarkan analisis data tersebut diketahui bahwa nilai rata-rata siswa adalah 76,72. Sedangkan persentase siswa yang tuntas mencapai 90,62% dan siswa yang tidak tuntas mencapai 9,38%. Adapun untuk mendapatkan jawab dari hipotesis penelitian, maka digunakan uji-t, diperoleh t_(hitung )> t_tabel yaitu 8,12 > 1,70. Maka, dinyatakan H_0 ditolak dan H_1 diterima. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa “Penggunaan metode Problem Solving dapat mencapai ketuntasan belajar siwa pada materi masalah sosial”. Disarankan kepada peneliti lain agar menggunakan metode Problem Solving dalam pembelajaran. Hal ini disebabkan karena model ini dapat mencapai ketuntasan belajar siswa khususnya pada materi masalah sosial di kelas IV SD.