ABSTRAK Meilanda, Juwira, 2019. Pelaksanaan Keterampilan Mengelola Kelas Oleh Guru dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri 51 Banda Aceh, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing: (1) Dra. Nurhaidah, M. Pd (2) Dra. Alfiati Syafrina, M. Pd Kata Kunci: Mengelola Kelas, Guru, Pembelajaran. Kegiatan pengelolaan kelas dimaksudkan untuk menciptakan dan mempertahankan suasana dan kondisi kelas yang kondusif. Sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif dan efesien. Efektif berarti tercapainya tujuan sesuai dengan perencanaan yang dibuat secara tepat. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana pelaksanaan keterampilan mengelola kelas oleh guru dalam proses pembelajaran di SD Negeri 51 Banda Aceh. Adapun tujuan dalam penelitian untuk mendeskripsikan pelaksanaan keterampilan mengelola kelas oleh guru dalam proses pembeajaran di SD Negeri 51 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini 6 orang guru kelas. Teknik yang dilakukan dalam pengumpulan data adalah observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data penyajian data, kesimpulan. Hasil penelitian ini berdasarkan hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa Pelaksanaan keterampilan mengelola kelas yang dilakukan oleh guru di SDN 51 Banda Aceh telah mencapai hasil baik. Keterampilan pengelolaan kelas berkaitan dengan penciptaan kondisi belajar yang nyaman, pembagian perhatian dilakukan oleh guru secara visual dan verbal. Guru juga memusatkan perhatian peserta didik untuk belajar secara individu dan kelompok dan memberikan penguatan pada siswa. Guru mengatur tata ruang kelas dan memelihara kebersihan dan kenyamanan kelas dengan mengatur kondisi kelas agar siswa nyaman dalam belajar serta menciptakan iklim belajar yang kondusif. Adapun saran dalam penelitian ini kepala sekoalah harus mengawasi keterampilan mengelola kelas yang dimiliki guru, dan guru hendaknya meningkatkan keterampilan mengelola kelas yang dimilikinya dan melakukan berbagai upaya dalam mengatasi kendala dihadapi dalam mengembangkan potensinya sebagai guru.