ABSTRAK Sry Rasyiidu Tebe (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Kecerdasan Linguistik-verbal dan Kecerdasan Logis Matematis. Guru belum memberikan perhatian terhadap kecerdasan linguistik-verbal dan logis matematis siswa. Hal ini disebabkan kurangnya pemahaman dan ide guru dalam merancang pembelajaran yang dapat menumbuhkan kemampuan linguistik- verbal dan logis matematis. Guru kurang dibekali dengan pemahaman mengenai pembelajaran berbasis kecerdasan linguistic-verbal dan kecerdasan logis matematis. Oleh karena itu, perlu disediakan perangkat pembelajaran yang dapat dimanfaatkan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis kecerdasan verbal dan logis matematis yang valid, praktis dan efektif. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu RPP, LAS, dan Tes Hasil Belajar. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Banda Aceh. Penelitian ini termasuk Development Research dengan model Plomp yang terdiri atas tiga fase, yaitu investigasi awal, perancangan, dan penilaian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti kepada fase tersebut. Data yang diperoleh pada masing-masing tahap diambil dengan merelevansikan indikator valid, praktis, dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Valid diperoleh dari rekomendasi pakar, praktis diperoleh dari validator yang menyatakan perangkat dapat diterapkan dan berada pada kategori baik, sedangkan efektif diperoleh karena berdasarkan pelaksanaan di kelas perangkat pembelajaran memenuhi empat dari enam indikator kriteria efektif, yaitu aktivitas siswa meningkat di setiap pertemuan, tes formatif dan tes hasil belajar cenderung meningkat, siswa memberikan memberikan respon positif, dan pengamat memberikan respon positif. Kata kunci: Pengembangan perangkat pembelajaran, pembelajaran matematika, Kecerdasan linguistik-verbal, kecerdasan logis matematis.