ABSTRAK Fitriadi, 2018. “Miskonsepsi Siswa pada Materi Matriks di Kelas XI SMAN 1 Bandar Baru Pidie Jaya Tahun Pelajaran 2017/2018”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing. (1)Dra. Yuhasriati, M.Pd (2)Drs. M. Hasbi, M.Pd Kata Kunci: Miskonsepsi, Konsep, Materi Matriks Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi yang dialami siswa dalam mempelajari materi matriks di kelas XI SMAN 1 Bandar Baru Pidie Jaya. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian yang diambil adalah siswa kelas XI MIPA-2 SMAN 1 Bandar Baru yang terdiri dari 20 siswa. Pengumpulan data penelitian menggunakan tes dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan miskonsepsi yang dilakukan siswa terjadi karena ketidaksesuaian pemahaman antara siswa dan guru. Selain itu miskonsepsi siswa terhadap materi masuk kedalam kategori tinggi 34%. Letak miskonsepsi yang dialami siswa tentang definisi matriks meliputi: siswa belum paham tentang definisi matriks dan siswa mengalami miskonsepsi. Miskonsepsi yang dialami siswa tentang macam-macam jenis matriks meliputi: siswa tidak bisa membedakan matriks baris dan kolom dan siswa belum memahami macam-macam jenis matriks. Miskonsepsi terhadap pemahaman matrik meliputi: siswa salah dalam pemahaman matriks, siswa menganggap bahwa elemen baris pertama kolom pertama merupakan dua hal yang berbeda dan siswa mengalami miskonsepsi pada bagian yang sangat penting dari matrik, dari setiap elemen-elemen atau entri-entri dari setiap matriks, dan pada soal ini sangat jelas yang mana siswa terjadi miskonsepsi dalam bentuk umum matriks.. Setelah ditelusuri lebih lanjut, penyebab miskonsepsi yang terjadi yaitu jarangnya konsep yang diajarkan di kelas dan rendahnya keinginan siswa dalam mempelajari konsep dan rumus.