Strategi kepala sekolah merupakan langkah-langkah yang dilakukan kepala sekolah yang terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi terhadap suatu program bagi pengembangan sekolah. Strategi kepala sekolah sangat berpengaruh dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada SMA Negeri 1 Lhoong di Kecamatan Lhoong Kabupaten Aceh Besar. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sedangkan subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Program kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru meliputi program pembinaan mental guru dalam melaksanakan tugasnya, program menciptakan iklim sekolah yang kondusif, baik antara kepala sekolah, guru dengan guru yang lainnya, program memberikan kesempatan kepada guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran dalam melaksanakan tugasnya, 2) Pendekatan Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru meliputi pembinaan kedisiplinan guru, pemberian motivasi guru dalam melaksanakan tugas mengajar, pemberian penghargaan kepada guru yang berprestasi dalam melaksanakan tugasnya, mengadakan pengembangan dan pelatihan, 3) Hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru meliputi kurangnya kedisiplinan dalam menerapkan kebijakan, kurangnya motivasi guru dalam melaksanakan tugasnya dan berdomisili guru yang jauh dengan tempat tinggal, kurangnya kepedulian kepala sekolah dalam mengajukan kebutuhan guru, fasilitas sekolah yang tersedia belum dimanfaatkan sesuai kebutuhan guru, rendahnya partisipasi masyarakat di lingkungan sekolah.