Penelitian ini berjudul “Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Puisi Pada Siswa Kelas XII SMAN 3 Banda Aceh.” Lingkup kajian ini meliputi aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah seorang guru bidang studi bahasa Indonesia yang mengajar pada kelas XII. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi, dan wawanvara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang dirancang oleh guru tidak sepenuhnya sesuai dengan pelaksanaannya di kelas. Berdasarkan aspek yang diamati, dalam perencanaan pembelajaran penulisan KD dan SK di dalam RPP berlandaksan kurikulum. Komponen- komponen perencanaaan pembelajaran seperti tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran dirumuskan sesuai dengan kompetensi dasar. Media pembelajaran yang berupa lembar kerja siswa tidak sesuai dari maksud media itu sendiri dan evaluasi pembelajaran tidak diikutsertakan dalam perencanaan pembelajaran. Pada perencanaannya, dalam kegiatan awal, guru merumuskan kegiatan pendekatan materi ajar. Namun, dalam pelaksanaannya guru tidak melakukannya. Pada kegiatan inti, guru merumuskan pembagian kelompok dan penugasan dalam bentuk menandai jeda puisi. Akan tetapi, pada pelaksanaannya guru langsung menyuruh siswa membaca puisi dan memaknai puisi yang dibacakan. Kemudian, di dalam kegiatan akhir perencanaan dan pelaksanaannya sesuai. Evaluasi pembelajaran menyatakan tujuan pembelajaran sudah tercapai dilihat dari sudut bahwa peserta didik sudah mengetahui hal-hal yang perlu diperhatikan saat membaca puisi dan peserta didik sudah mampu membaca puisi dengan baik. Peserta didik mengatakan menulis puisi merupakan kegiatan yang tergantung dengan keadaan suasana hati. Dalam membaca puisi peserta didik masih mengalami kesulitan, diantaranya peserta didik masih merasa belum percaya diri dan bahkan menyebut dirinya masih labil.