PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DEBATE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMPN 1 PINTU RIME GAYO |
|
| BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
|
| Pengarang | Saridaini - Personal Name |
|---|---|
Abstrak/Catatan Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif debate terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMPN 1 Pintu Rime Gayo. Jenis penelitian ini adalah True Experimental Design yaitu Posttest-Only Control Design menggunakan analisis data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII di SMPN 1 Pintu Rime Gayo. Tekhnik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Sampel yang dipilih adalah kelas VII-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 24 siswa, selanjutnya VII-C sebagai kelas kontrol berjumlah 23 siswa. Tekhnik pengupulan data dengan memberikan test berupa essay sebanyak 10 soal dan dokumentasi. Tekhnik analisis data menggunakan uji t. Dari hasil t hitung 2,7475 >t tabel 1,68 dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif debate terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMPN 1 Pintu Rime Gayo. | |
| Tempat Terbit | |
| Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
| Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TARI BAMBU DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMAN 1 PINTU RIME GAYO KABUPATEN BENER MERIAH (ASMAWATI, 2019) |
|
| Kembali ke sebelumnya | |