ABSTRAK Simaharani Fuza, 2018. Pengaruh Kebiasaan Membaca Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV dan V di SD Negeri 51 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing: (1) Drs. Bukhari, M. Pd (2) Drs M. Yamin, M. Ed Kata Kunci: Kebiasaan Membaca, Hasil Belajar Kebiasaan membaca perlu diterapkan pada siswa, karena dengan terbentuknya kebiasaan membaca yang baik, maka aspek yang lain akan lebih mudah, baik dalam bentuk menulis, berbicara maupun menyimak. Penelitian ini bertujuan Untuk mendeskripsikan kebiasaan membaca pada siswa kelas IV dan V di SD Negeri 51 Banda Aceh,untuk mengetahui hasil belajar pada siswa kelas IV dan V di SD Negeri 51 Banda Aceh,Untuk mendeskripsikan pengaruh kebiasaan membaca terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV dan V di SD Negeri 51 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV dan V yang berju mlah 60 orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan rumus korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil analisis penelitian, menunjukkan nilai r xy sebesar 0,94. Hasil uji-t menunjukkan bahwa t hitung > t tabel atau 63,67 > 2,00 maka hipotesis alternatif diterima. Hal ini menunjukkan bahwa antara variabel X (kebiasaan membaca) dengan variabel Y (hasil belajar bahasa Indonesia) memiliki korelasi yang kuat atau tinggi. Dengan demikian dapat diketahui bahwa kebiasaan membaca memberikan kontribusi yang sangat tinggi terhaap hasil belajar Bahasa Indonesia di sekolah.