Matematika adalah ilmu yang wajib dipelajari pada setiap jenjang sekolah. Berdasarkan data UN dari tingkat daya serap siswa, hasil belajar siswa pada beberapa sekolah di Aceh Besar belum mencapaai KKM, salah satunya MTsN 7 Aceh Besar pada materi himpunan. Temuan ini menunjukkan bahwa proses belajar-mengajar di sekolah tersebut belum optimal. Solusi yang ditawarkan adalah dengan menerapkan model kooperatif tipe think pair and share berbantuan geogebra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model kooperatif tipe TPS berbantuan geogebra lebih baik daripada penerapan model kooperatif tipe TPS tanpa geogebra pada materi himpunan di kelas VII MTsN 7 Aceh Besar. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif dengan desain true experimental yaitu pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas VII MTsN 7 Aceh Besar. Sampel penelitian dipilih dua kelas dari populasi menggunakan teknik pengambilan sampel acak sederhana. Satu kelas sebagai kelas eksperimen dan yang lain sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diajarkan melalui penerapan model kooperatif tipe TPS berbantuan geogebra sedangkan kelas kontrol diajarkan melalui penerapan model kooperatif tipe TPS tanpa geogebra. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lima soal tes berbentuk esai yang diberikan saat pre-test dan post-test. Pengaruh perlakuan pada kelas eksperimen dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model kooperatif tipe TPS berbantuan geogebra lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model kooperatif tipe TPS tanpa geogebra pada materi himpunan di kelas VII MTsN 7 Aceh Besar.