Penelitian ini dilakukan untuk menganalisa buku teks yang berjudul Bright – an English Book for Junior High School Students for SMP/MTS Grade VII. Ada dua tujuan kenapa studi ini dilakukan. Pedua, untuk meneliti bagaimana pengarang mendistribusikan pengajaran ke empat skill dalam pengajaran bahasa Inggris. Dan yang kedua, untuk meneliti bagaimana pengarang mendistribusikan latihan-latihan kepada siswa di dalam buku. Dalam melakukan penelitian ini, untuk mencapai tujuannya, penulis menggunakan penelitian kualitatif dan menggunakan daftar periksa dan wawancara sebagai instrumennya. Subjek dari peneliatian ini adalah sebuah buku teks yang berjudul Bright – an English Book for Junior High School Students for SMP/MTS Grade VII dan objek dari peneliatian ini adalah isi dari buku tersebut. Hasil penelitian menujukkan bahwa buku ini bisa diterima secara formal dalam dunia pendidikan dan tidak merepotkan baik siswa dan guru dalam pemakaiannya. Pembagian materi empat skill dalam bahasa Inggris di dalam buku memiliki kelebihan dan kekurangannya. Seperti contohnya, buku ini memiliki kelemahan dalam menyajikan reading skill. Namun demikian, dibawah bimbingan guru yang baik, penulis optimis keempat skill ini bisa dikusai oleh para siswa. Hasil penelitian juga telah membuat penulis setuju dengan klaim pengarang yang menyatakan bahwa buku ini membantu siswa untuk meningkatkan skill menulis. Cara penyajian latihan dalam buku ini sebahagian besarnya menitikberatkan pada metode pengulangan dan respon terkontrol. Hal ini menujukkan bahwa dalam pemakaiannya buku ini benar-benar membutuhkan bimbingan seorang guru yang handal. Secara umum latihan-latihan yang diberikan banyak menekankan pada kerja individu dan berpasangan. Namun demikian pengarang juga mampu memberikan latihan-latihan khusus yang bersifat menarik dan menyenangkan seperti contohnya melalukan wawancara dengan tetangga-tetangga siswa. Hal ini sangat berguna untuk memelihara semangat siswa dalam belajar. Latihan-latihan yang diberikan juga bersifat progresif dan bervariasi. Penelitian ini tidak lagi membahas apakah buku teks ini telah sesuai dengan Kurikulum 2013 atau tidak, karena pada bagian cover buku tersebut telah dijelaskan bahwa buku ini telah memenuhi standar yang telah ditetapkan oleh kurikulum 2013.