|
| |
|
Zulfadhliadi Mirza. A CONTENT ANALYSIS OF A TEXTBOOK ENTITLED BRIGHT – AN ENGLISH BOOK FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS FOR SMP/MTS GRADE VII. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk menganalisa buku teks yang berjudul bright – an english book for junior high school students for smp/mts grade vii. ada dua tujuan kenapa studi ini dilakukan. pedua, untuk meneliti bagaimana pengarang mendistribusikan pengajaran ke empat skill dalam pengajaran bahasa inggris. dan yang kedua, untuk meneliti bagaimana pengarang mendistribusikan latihan-latihan kepada siswa di dalam buku. dalam melakukan penelitian ini, untuk mencapai tujuannya, penulis menggunakan penelitian kualitatif dan menggunakan daftar periksa dan wawancara sebagai instrumennya. subjek dari peneliatian ini adalah sebuah buku teks yang berjudul bright – an english book for junior high school students for smp/mts grade vii dan objek dari peneliatian ini adalah isi dari buku tersebut. hasil penelitian menujukkan bahwa buku ini bisa diterima secara formal dalam dunia pendidikan dan tidak merepotkan baik siswa dan guru dalam pemakaiannya. pembagian materi empat skill dalam bahasa inggris
Baca Juga : A CONTENT ANALYSIS OF ENGLISH ON SKY BOOK FOR SECOND GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL (Muhammad Qadri, 2014) ,
Baca Juga : AN EVALUATION OF ENGLISH TEXTBOOK “AIM HIGH 3” (A QUALITATIVE RESEARCH AT SMA TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL) (Sitti Jamilah, 2018) , i dalam buku memiliki kelebihan dan kekurangannya. seperti contohnya, buku ini memiliki kelemahan dalam menyajikan reading skill. namun demikian, dibawah bimbingan guru yang baik, penulis optimis keempat skill ini bisa dikusai oleh para siswa. hasil penelitian juga telah membuat penulis setuju dengan klaim pengarang yang menyatakan bahwa buku ini membantu siswa untuk meningkatkan skill menulis. cara penyajian latihan dalam buku ini sebahagian besarnya menitikberatkan pada metode pengulangan dan respon terkontrol. hal ini menujukkan bahwa dalam pemakaiannya buku ini benar-benar membutuhkan bimbingan seorang guru yang handal. secara umum latihan-latihan yang diberikan banyak menekankan pada kerja individu dan berpasangan. namun demikian pengarang juga mampu memberikan latihan-latihan khusus yang bersifat menarik dan menyenangkan seperti contohnya melalukan wawancara dengan tetangga-tetangga siswa. hal ini sangat berguna untuk memelihara semangat siswa dalam belajar. latihan-latihan yang diberikan juga bersifat progresif dan bervariasi. penelitian ini tidak lagi membahas apakah buku teks ini telah sesuai dengan kurikulum 2013 atau tidak, karena pada bagian cover buku tersebut telah dijelaskan bahwa buku ini telah memenuhi standar yang telah ditetapkan oleh kurikulum Tulisan yang relevan AN ANALYSIS OF CULTURAL VALUES IN ENGLISH TEXTBOOK ‘BAHASA INGGRIS’ (A TEXTBOOK FOR SMA/SMK GRADE XI) (Auliana Rahma, 2019) ,A STUDY ON CULTURE CONTENT INTEGRATED IN SENIOR HIGH SCHOOL ENGLISH TEXTBOOK FIRST GRADE OF 2013 CURRICULUM (Naziratul Husna, 2018) , A LANGUAGE ANALYSIS OF A TEXTBOOK ENTITLED “MY PALS ARE HERE! MATHEMATICS” FOR ELEMENTARY STUDENTS (A LANGUAGE INSTRUCTIONS ANALYSIS WITHIN “MY PALS ARE HERE!” MATHEMATICS TEXTBOOK FOR YEAR III STUDENTS) (Ranti Maulya, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |