ABSTRAK Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Think Pair Share, Keliling dan Luas Jajar Genjang Penelitian ini berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keliling dan Luas Jajar Genjang Kelas IV SDN 66 Banda Aceh”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa kelas IVyang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode konvensional pada materikelilingdanluasjajargenjangdi SD Negeri 66 Banda Aceh?Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPSterhadap hasil belajar siswa kelas IV pada materikelilingdanluasjajargenjangdi SD Negeri 66 Banda Aceh.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi penelitian adalah adalah siswa kelas IV yang terdapat di SDN 66Banda Aceh yang berjumlah 102 orang siswa. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kelas IV- A dan IV-B yang berjumlah 68 orang. Masing-masing kelas terdiri atas 34 orang siswa. Peneliti mengambil sampel dengan menggunakan teknik random sampling.Tes digunakan sebagai instrumen dalam mengumpulkan data. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan nilai rata-rata siswa di kelas kontrol. Siswa di kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 80,5, sedangkan siswa di kelas kontrol mendapatkan nilai sebesar 72,57. Analisis t-hitung menunjukkan bahwa nilai t-hitung = 3,54 sedangkan nilai t-tabel = 2,00. Ini membuktikan nilai t- ≥ t- sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa pada materi keliling dan luas jajar genjang kelas IV di SDN 66 Banda Aceh