//

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN DI MAN KABUPATEN BIREUEN

BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak
Pengarang KHAIRUNNISAK - Personal Name
SubjectTEACHING METHODS
LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
BIOLOGY
Bahasa Indonesia
Fakultas Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala
Tahun Terbit 2017

Abstrak/Catatan

Khairunnisak : Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis, Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem Pernapasan Manusia di MAN Kabutapen Bireuen Pembimbing I Dr. Hasanuddin,M.Si,. Pembimbing II Dr. khairil, M.Si ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis, keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada konsep sistem pernapasan Manusia di MAN Kabutapen Bireuen. Pengambilan data dilakukan pada bulan Maret 2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest postes kontrol desaign. Penelitian ini dilakukan pada 6 kelas yaitu 2 kelas kontrol di MAN Gandapura,1 kelas kontrol di MAN Kabupaten Bireuen sedangkan kelas eksperimen 2 kelas di MAN Gandapura 1 di MAN Bireuen. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi untuk melihat keterampilan berpikir kritis, keterampilan proses sain, hasil belajar. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney U dengan bantuan SPSS 17.0 for windows pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian ini nilai rata-rata berpikir kritis pada kelas eksperimen di MAN Gandapura adalah 0,78 dan kelas kontrol 0,63.sedangkan nilai rata-rata berpikir kritis pada kelas eksperimen di MAN Peusangan adalah 0,79 dan kelas kontrol 0,69. Pada nilai keterampilan proses sain di kelas eksperimen MAN Gandapura adalah 70,63 dan kelas kontrol 65,3. Sedangkan di MAN Peusangan kelas eksperimen 69,56 dan kelas kontrol 64,52. Pada nilai hasil belajar kelas ekperimen di MAN Gandapura 0,79 dan kelas kontrol 0,56. Sedangkan di MAN Peusangan kelas eksperimen 0,72 dan kelas kontrol 0,60. Dari ketiga variable yang telah diukur hal tersebut menunjukkan bahwa Pengaruh Model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan proses sain, dan hasil belajar siswa pada Konsep Sistem Pernapasan Manusia di MAN Kabutapen Bireuen. Kata kunci: Problem Based Learning, Kemampuan berpikir kritis , KPS, Hasil belajar, Sistem pernapasan

Tempat Terbit Banda Aceh
Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS)

Share Social Media

Tulisan yang Relevan

PENGARUH PENERAPAN MODEL CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP, KETERAMPILAN PROSES SAINS, DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI METABOLISME (Nazar Muhammad, 2014)

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMA NEGERI 1 SIMPANG TIGA PIDIE (Anarita, 2018)

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIR MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI SMPN 10 BANDA ACEH (Suci Putri Meilita, 2016)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BEASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUHU DAN KALOR DI SMP NEGERI 1 KAWAY XVI (Ahmad Farisi, 2017)

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU MINDMAP TERHADAP MOTIVASI, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI BANDA ACEH (KHARINA AREEISTY, 2019)

  Kembali ke sebelumnya

Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi

   

© UPT. Perpustakaan Universitas Syiah Kuala 2015     |     Privacy Policy