ABSTRAK Kata Kunci : Menganalisis butir soal ujian semester ganjil Soal dikatakan baik apabia soal tersebut mempunyai butir-butir soal dengan tingkat kesukaran yang tidak terlalu sukar. Penelitian terhadap tes yang dibuat guru harus dilakukan dan sangat berguna dalam menjalankan proses pembelaajaran. Terdapat tiga masalah yang berhubungan dengan analisis soal yaitu bagaimanakah tingkat kesukaran, daya pembeda butir soal tes buatan guru pelajaran matematika, dan pola jawaban siswa dalam menjawab soal tes buatan guru pelajaran matematika pada ujian semester ganjil tahun pelajaran 2012-2013 di kelas V SD Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesukaran, daya pembeda butir soal tes buatan guru pelajaran matematika, dan mengetahui pola jawaban siswa dalam menjawab soal tes buatan guru pelajaran matematika pada ujian semester ganjil tahun pelajaran 2012-2013 di kelas V SD Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber dan subjek penelitian ini adalah seluruh lembar jawaban siswa kelas V SD Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh siswa yang mengikuti ujian semester ganjil pelajaran matematika tahun pelajaran 2012-2013 yang berjumlah 31 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi yaitu dengan mengumpulkan data berupa lembar jawaban siswa pada ujian semester ganjil berbentuk pilihan ganda sebanyank 20 butir soal. Selanjutnya data tersebut dianalisis tingkat kesukaran, daya pembeda dan pola jawaban atau pengecoh soal. Dari hasil analisis tingkat kesukaran soal tergolong sedang, yaitu 50% tergolong sedang, dan 50% tergolong mudah. Dari segi daya pembeda soal terlihat bahwa 40% tergolong buruk, 25% tergolong cukup, dan 35% tergolong baik. Sedangkan analisis pola jawaban atau pengecoh, terlihat bahwa 30% berfungsi dengan baik, 30% ditulis kembali karena kurang baik, 20% ditolak karena kurang baik, dan 20% kurang baik dan ditolak berarti soal ini harus diganti.