ABSTRAK Hayati, Nur. 2018.Meningkatkan Perilaku Prososial Anak melalui Metode Bermain Peran di TK FKIP Unsyiah Darussalam Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.Pembimbing: (1) Dr. Bahrun, M.Pd (2) Siti Naila Fauzia, S.Pd, M.Pd Kata kunci: Perilaku Prososial, Metode Bermain Peran Perilaku prososial adalah suatu bentuk tindakan untuk menguntungkan atau menyenangkan orang lain yang dilakukan secara sukarela tanpa mementingkan diri sendiri. Perilaku Prososial dapat dikembangkan melalui metode bermain peran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan perilaku prososial anak melalui metode bermain peran di TK FKIP Unsyiah Darussalam Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan perilaku prososial anak melalui metode bermain peran di TK FKIP Unsyiah Darussalam Banda Aceh. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 8 orang anak di TK FKIP Unsyiah Banda Aceh.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I kategori berkembang sesuai harapan sebanyak 2 orang anak, kemudian pada siklus II terjadi peningkatan yaitu anak berkembang sesuai harapan sebanyak 3 orang anak; dan berkembang sangat baik sebanyak 3 orang anak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui metode bermain peran dapat meningkatkan perilaku prososial anak di TK FKIP Unsyiah Darussalam Banda Aceh. Disarankan bagi guru dalam meningkatkan perilaku prososial anak dapat dilakukan melalui metode bermain peran.