//
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PKN MATERI GLOBALISASI KELAS IV SD NEGERI SAPEK NAGAN RAYA |
|
![]() |
BACA FULL TEXT ABSTRAK Permintaan Versi cetak |
Pengarang | Rian Kafrawi - Personal Name |
---|---|
Subject | TEACHING METHODS LEARNING OUTCOMES JIGSAW TYPE |
Bahasa | Indonesia |
Fakultas | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
Tahun Terbit | 2014 |
Abstrak/Catatan ABSTRAK Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar, Materi Globalisasi. Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran PKn Materi Globalisasi Kelas IV SD Negeri Sapek Nagan Raya”. Penelitian ini mengangkat masalah bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada pelajaran PKn materi globalisasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Sapek Nagan Raya. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada pelajaran PKn materi globalisasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Sapek Nagan Raya. Sedangkan jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri Sapek, kabupaten Nagan Raya, sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 14 orang, yang ter diri 5 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara tes (awal dan akhir) dan lemberan observasi kegiatan siswa (LOKS). Tes awal bertujuan untuk melihat kemampuan awal siswa sebelum belajar materi globalisasi, sedangkan tes akhir bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran berlangsung, dan LOKS bertujuan untuk melihat kegiatan siswa dalam belajar dengan model kooperatif tipe Jigsaw pada pelajaran PKn materi globalisasi kelas IV SD Negeri Sapek Nagan Raya. Teknik analisis data menggunakan statistik uji-t dua pihak yang dikemukakan oleh Sudjana terima Ho jika -t1 - 1⁄2 α < t < t1 - 1⁄2 α, dimana t1 - 1⁄2 α didapat dari daftar distribusi t dengan dk = (n1 + n2 – 2), maka hasil pernyataan dari kriteria tersebut adalah salah, karena -2,06 < -5,900 adalah pernyataan yang salah, penyataan yang benarnya adalah -2,06 > -5,900.Dengan demikian, Ho ditolak dan terjadi penerimaan terhadap H1 yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw mencapai hasil belajar siswa pada pelajaran PKn materi globalisasi kelas IV SD Negeri Sapek Kabupaten Nagan Raya. | |
Tempat Terbit | Banda Aceh |
Literature Searching Service | Hard copy atau foto copy dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan isi formulir online (Chat Service LSS) |
Share Social Media | |
Tulisan yang Relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW PADA MATERI GAYA UNTUK MENCAPAI
KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD
NEGERI 46 BANDA ACEH (Yeni Mayasari, 2013) |
|
Kembali ke sebelumnya |