Motivasi merupakan suatu proses atau dorongan yang terdapat dalam diri seseorang untuk melakukan suatu kegiatan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan proses belajar mengajar pada MTsN Delima Kabupaten Pidie, yang meliputi: (1) motivasi guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK); (2) kemampuan guru dalam merancang siklus-siklus dalam penelitian tindakan kelas (PTK); (3) upaya guru melaksanakan PTK untuk meningkatkan proses belajar mengajar; dan (4) kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, dan dewan guru MTsN Delima. Hasil penelitian menujukan bahwa motivasi guru dalam melaksanakan PTK dapat dilihat dari: (1) adanya sosialisasi tentang PTK yang dilakukan oleh kepala sekolah, adanya pelatihan yang diberikan oleh nara sumber atau tutor cara pelaksanaan PTK (2) tidak semua guru memiliki kemampuan dalam menyusun perencanaan siklus-siklus dalam PTK, kerena mereka menghadapi kendala dalam menentukan metode yang cocok dengan materinya.(3) adanya pemahaman pentingya disiplin dalam belajar serta adanya praktek belajar sambil berbuat serta mengaktifkan siswa dalam proses belajar mengajar. (4) adanya kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan PTK dikarenakan kurang rasa percaya diri untuk berkolaborasi dan berdiri di depan teman-teman, belum memahami PTK secara mendalam, bahkan mereka kurang mampu menulis apa yang telah dikerjakan sebagai sebuah laporan. Kata Kunci: Motivasi dan Proses Belajar Mengajar.