ABSTRAK Kata Kunci : Kooperatif Tipe Jigsaw, Perilaku Berkarakter Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap perilaku berkarakter siswa pada mata pelajaran IPA di SMPN 2 Banda Aceh . Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu VII 1 sebagai kelas eksperimen, dan VII 4 sebagai kelas kontrol dengan materi pembelajaran yang digunakan adalah “pengukuran”. Dalam kegiatan mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen non tes berupa sejumlah angket yang disebarkan kepada siswa untuk mengetahui perilaku berkarakter siswa sebelum dan setelah diberikan pembelajaran. Berdasarkan data, pada penelitian ini digunakan metode eksperimen yang mana menggunakan dua kelas untuk melihat pengaruh. Satu kelas diambil sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap perilaku berkarakter siswa dan kelas kontrol sebagai kelas biasa atau tidak diberi perlakuan. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap perilaku berkarakter siswa, perlu dilakukan uji rata- rata satu pihak (uji t). Uji rata-rata satu pihak yang digunakan adalah uji-t (uji pihak kanan) dengan kriteria taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dianalisis terdapat kriteria nilai thitung = 4,41 dan nilai ttabel = 2,21 dimana thitung >ttabel yang menunjukkan bahwa tolak H0 dan terima Ha. Dimana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap perilaku berkarakter siswa pada mata pelajaran IPA di SMPN 2 Banda Aceh.