Proses pembelajaran fisika sangat erat kaitannya dengan satuan. Akan tetapi, banyak dari siswa sering tidak mencantumkan satuan dalam menyelesaikan soal-soal fisika. Kenyataannya, satuan itu sendiri sangatlah penting untuk dipahami. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengungkapkan apa-apa saja kesulitan yang dialami oleh siswa dalam memahami satuan fisika di SMA Negeri 2 Banda Aceh. Pendekatan deskriptif kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Sampel terdiri atas 3 ruang yang mewakili masing-masing kelas X sampai kelas XII. Sampel dipilih secara stratified random dan acak random. Teknik pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan pemberian tes objektif. Analisis data yang digunakan merupakan analisis persentase. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat 6 kesulitan siswa dalam memahami satuan yaitu kesulitan menyelesaikan soal dengan rumus, kesulitan memahami besaran dan satuan, kesulitan mengartikan lambang besaran, kesulitan mengartikan lambang satuan, kesulitan konversi satuan, serta kesulitan menentukan alat ukur yang tepat.