Home
Upload
Help
×
Pencarian Spesifik
Judul
Pengarang
Subyek
Tipe Koleksi
ths
skr
dth
Electronic Thesis and Dissertations UNSYIAH - Baca Tugas Akhir
<< Previous
|
Home
|
Next >>
Search :
Search
Advance
MUHAMMAD WAHYU RIZKI.
MENGIDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI SATUAN FISIKA DI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH
. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018
Pilih :
Halaman 1
Halaman 2
Halaman 3
Halaman 4
Halaman 5
Halaman 6
Halaman 7
Halaman 8
Halaman 9
Halaman 10
Halaman 11
Halaman 12
Halaman 13
Halaman 14
Halaman 15
Halaman 16
Halaman 17
Halaman 18
Halaman 19
Halaman 20
Halaman 21
Halaman 22
Halaman 23
Halaman 24
Halaman 25
Halaman 26
Halaman 27
Halaman 28
Halaman 29
Halaman 30
Halaman 31
Halaman 32
Halaman 33
Halaman 34
Halaman 35
Halaman 36
Halaman 37
Halaman 38
Halaman 39
Halaman 40
Halaman 41
Halaman 42
Halaman 43
Halaman 44
Halaman 45
Halaman 46
Halaman 47
Halaman 48
Halaman 49
Halaman 50
Halaman 51
Halaman 52
Halaman 53
Halaman 54
Halaman 55
Halaman 56
Halaman 57
Halaman 58
Halaman 59
Halaman 60
Halaman 61
Halaman 62
Halaman 63
Halaman 64
Halaman 65
Halaman 66
Halaman 67
Halaman 68
Halaman 69
Halaman 70
Halaman 71
Halaman 72
Halaman 73
Halaman 74
Halaman 75
Halaman 76
Pemesanan versi cetak
Hal : 1 / 76
Tulisan yang relevan
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MENGANALISIS SOAL FISIKA DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH
(Yunisa Utami, 2016)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..
PROBLEMS FACED BY TEACHERS IN TEACHING ENGLISH (A QUALITATIVE RESEARCH AT SMA NEGERI 7 BANDA ACEH)
(Zaika Orwanda, 2016)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI VEKTOR DI KELAS XII SMA NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015
(FAURINA RINANDA, 2015)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..
FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH MENGALAMI KESULITAN DALAM MEMAHAMI MATERI PERKULIAHAN MATEMATIKA FISIKA 1
(BUSTAMI, 2019)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..
EXPLORING TEACHERS` WAYS OF TEACHING SPEAKING (A CASE STUDY AT SMA NEGERI 1 BIREUEN)
(Juraini, 2017)
,  
Baca Full Text...
|
 
Abstrak..