ABSTRAK Rahayu, Liza. 2017. Pengaruh Pemberian Evaluasi Harian Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Di SMPN 6 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr.Muhammad Syukri, M.Ed., (2) Dr. A.Halim, M.Si Kata kunci : Evaluasi harian, hasil belajar, pembelajaran IPA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian evaluasi harian terhadap hasil belajar IPA (Fisika) siswa kelas VII SMPN 6 Banda Aceh dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan pemberian evaluasi hariaan. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini, yang dijadikan populasi adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh yang terdiri dari 8 kelas. Adapun yang menjadi sampel adalah siswa kelas VII-5 yang berjumlah 31 orang dan siswa kelas VII-6 berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian ini berupa tes tertulis dan angket respon siswa. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan dilanjutkan dengan uji beda (independent t-test) untuk tes hasil belajar. Sementara itu, untuk analisis data angket respon siswa peneliti menggunakan deskriptif persentase. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan diperoleh bahwa terdapat pengaruh pemberian evaluasi harian terhadap hasil belajar siswa. Dimana hasil belajar siswa yang diberi evaluasi harian lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang tidak diberi evaluasi harian. Disamping itu, dari hasil angket tanggapan siswa juga dapat dilihat bahwa sebagian besar siswa lebih termotivasi untuk belajar dengan adanya evaluasi harian ini. Sehingga dapat dikatakan bahwa siswa memiliki tanggapan yang baik terhadap pembelajaran IPA dengan pemberian evaluasi harian.