ABSTRAK Fitriana, Qonita. 2016. Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Penyesuaian Sosial Siswa di Sekolah (Suatu Penelitian pada Siswa Kelas X di SMA Unggul Negeri 2 Boarding School Banda Aceh). Skripsi, Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing : (1) Dra. Nurhasanah, M.Pd., (2) Drs. Said Nurdin, M.Si Kata kunci: Kecerdasan Emosi, Penyesuaian Sosial Kecerdasan emosi merupakan suatu kemampuan yang terdapat dalam diri seseorang yang dikelola melalui manajemen perasaan untuk mengontrol kondisi negatif menjadi kekuatan positif dan hubungannya dengan penyesuaian sosial. Dalam hal ini penyesuaian sosial yang dimaksud adalah penyesuaian diri siswa dalam berinteraksi dengan guru, teman sebaya, dan situasi-situasi tertentu yang ada di lingkungan sekolah secara efektif melalui pengembangan aspek kesadaran diri, pengelolaan emosi, pemanfaatan emosi, empati, dan keterampilan sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang variabel kecerdasan emosi dan penyesuaian sosial siswa serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel kecerdasan emosi terhadap penyesuaian sosial siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode ex post facto. Jumlah populasi adalah 118 yang terdiri dari seluruh siswa kelas X SMA Unggul Negeri 2 Boarding School Banda Aceh. Sampel dalam penelitian ini adalah sampel jenuh sehingga semua populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket tertutup dengan skala 1-5. Teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan cara anallisis deskriptif dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa besarnya pengaruh kecerdasan emosional terhadap penyesuaian sosial siswa adalah 0,656 (koefisien determinasi) yakni 65% dan sisanya 35% dipengaruhi oleh variabel lain.