ABSTRAK Fuzari, Rizal. 2016. Dampak Konflik Orangtua-Anak Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMAN 1 Lhoksukon Aceh Utara. Skripsi, Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Nurhasanah, M.Pd., (2) Fajriani, S.Pd, M.Ed Kata kunci: konflik orangtua-anak - prestasi belajar Keberhasilan remaja dalam melalui masa transisinya dan untuk mencapai perkembangan yang optimal dipegaruhi oleh harmonis tidaknya hubungan yang ia jalani dengan orangtua dan lingkugan sekitarnya. Penelitian ini berupaya mengungkapkan dampak dari konflik terhadap prestasi belajar siswa di sekolah pada SMAN 1 Lhoksukon, Aceh Utara. Secara khusus, penelitian ini mendeskripsikan faktor pemicu konflik remaja dengan orangtua, cara penyelesian konflik orangtua-anak,dampak konflik tersebut terhadap prestasi belajar siswa dan gambaran prestasi belajar siswayang mengalami konflik dengan orangtua. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendeketan deskriptif kualitatif. Data penelitian ini bersumber dari siswa dan guru dengan melakukan wawacara langsung dan analisi dokumentasi dari mata pelajaran. Hasil penelitian Menujukan bahwa, (1) konflik yang terjadi bermula dari kegiatan sehari-hari antara anak dan orangtua, (2) penyelesaian konflik umumnya anak meminta maaf dengan menyadari akan kesalahannya, (3) dampak dari konflik yang terjadi adalah menurunnya motivasi belajar siswa di kelas sehingga membuat prestasi belajar siswa di sekolah menjadi menurun dari pada sebelum terjadinya konflik, (4) prestasi belajar siswa yang mengalami konflik dengan orangtua menurun dari pada prestasi belajar saat tidak terjadinya konflik. Saran kepada orangtua dan anak agar saling percaya agar tidak terjadi konflik di dalam keluarga.