ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk melihat sejauh mana kemampuan dasar matematika mahasiswa baru FMIPA Unsyiah Tahun 2015, serta menganalisa kelayakan dari soal yang diujikan kepada mahasiswa baru tersebut. Selain itu, penelitian ini juga dilakukan untuk membandingkan kemampuan dasar matematika mahasiswa baru FMIPA tahun 2015 berdasarkan program studi dan kelas. Kriteria yang digunakan untuk melihat sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi dasar matematika adalah nilai difficulty index dari setiap soal yang diujikan kepada mahasiswa tersebut. Mahasiswa baru FMIPA tahun 2015 tersebut terdistribusi kedalam tujuh program studi dan sembilan kelas Matematika Dasar 1. Dari nilai difficulty index tersebut peneliti dapat mengetahui materi matematika mana yang terlalu sulit dan kurang dipahami oleh siswa. Analisa yang digunakan untuk melihat kelayakan soal yang diujikan adalah nilai point biserial index. Berdasarkan nilai point biserial index dapat diketahui kemampuan soal dalam mendiskriminasi kemampuan siswa yang berbeda-beda. Selain itu dilakukan juga uji anova untuk melihat perbedaan dari rata-rata kemampuan siswa perprogram studi dan perkelas. Hasil yang diperoleh menunjukkan : berdasarkan difficulty index terdapat lima soal yang berkategori “sulit”, terdapat tujuh soal yang berkategori “sedang”, dan tiga soal yang berkategori “mudah”. Berdasarkan point biserial index diperoleh satu soal berkategori “cukup”, satu soal berkategori “baik”, dan tiga belas soal berkategori “sangat baik”. Secara keseluruhan semua soal yang diujikan merupakan soal yang layak untuk dijadikan alat ukur dalam menguji, meskipun terdapat satu soal yang berkategori “cukup” berdasarkan point biserial index, namun soal tersebut merupakan soal yang berkategori “sulit” berdasarkan difficulty index-nya sehingga dapat disimpulkan soal ini masih layak untuk diujikan. Berdasarkan uji anova, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan matematika mahasiswa baru FMIPA tahun 2015 baik berdasarkan program studi maupun berdasarkan kelas. Kata kunci : kemampuan siswa dalam matematika, kelayakan soal, point biserial index, difficulty index.