ABSTRAK Kata Kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran The Event of Intruction, Hasil Belajar Selama ini kurangnya keterlibatan siswa khususnya pada pelajaran fisika pada saat proses pembelajaran masih sering terjadi. Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif pada saat pembelajaran berlangsung, sehingga menurunkan minat belajar siswa. Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran yang diterapkan kurang tepat. Sehingga yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran The Event of Intruction terhadap hasil belajar fisika siswa di kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran The Event of Intruction terhadap hasil belajar fisika siswa di kelas SMP Negeri 8 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 7 kelas VIII yang berjumlah 150 orang sedangkan sampelnya berjumlah 2 kelas VIII dengan jumlah siswa 41 orang yang diambil secara random sampling yaitu dengan cara undian. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tes hasil belajar siswa dan dianalisis dengan menggunakan statistic uji-t. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran The Event of Intruction terhadap hasil belajar fisika siswa di kelas SMP Negeri 8 Banda aceh. Hasil ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis (t) yang dilakukan penulis. Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa thitung≥ ttabel dengan nilai thitung = 1,86 dan ttabel = 1,70. Sehingga hasil belajar siswa pada kelas yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran The Event of Intruction lebih baik dari pada hasil belajar siswa pada kelas yang tanpa menggunakan model pembelajaran The Event of Intruction.