ABSTRAK Kata kunci : Model PBI, Gaya Magnet dan Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini berjudul ”Penerapan Model PBI pada materi gaya magnet untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Kandang Pulo Aceh”. Permasalahan dalam penelitian ini (1) bagaimanakah kemampuan guru dan siswa dalam proses pembelajaran pada materi gaya magnet dengan menerapkan model PBI di kelas V SD Negeri Kandang Pulo Aceh? (2) apakah dengan menerapkan model PBI pada materi gaya magnet dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Kandang Pulo Aceh? Tujuan penelitian ini (1) untuk mengetahui kemampuan guru dan siswa dalam proses pembelajaran pada materi gaya magnet dengan menerapkan model PBI (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkankan model PBI pada materi gaya magnet. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Teknik analisis data dengan menggunakan persentase. Berdasarkan hasil analisis data diketahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dari setiap aspek yang diamati selama tiga kali pertemuan, mengalami peningkatan yaitu pada siklus I aktivitas guru mencapai 60,3% kategori cukup, siklus II 72,1% kategori baik, dan siklus III 88,2% kategori baik. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan disetiap siklusnya yaitu pada siklus I aktivitas siswa mencapai 57,5% kategori cukup, siklus II 70% kategori baik dan siklus III 87,5% kategori baik, sedangkan hasil belajar siswa setelah menerapkan model PBI terjadi peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari tes siklus I ketuntasan belajar secara klasikal adalah 66,7%, siklus II 73,3%, dan siklus III 93,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, penerapan model PBI pada materi gaya magnet dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Kandang Pulo Aceh, serta kemampuan guru dan siswa selama pembelajaran berjalan dengan baik sehingga siswa senang dan termotivasi dalam belajar IPA.