ABSTRAK Kata Kunci: Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT, Prestasi Siswa Kegiatan pokok ekonomi adalah salah satu topik pembelajaran ekonomi yang harus dipelajari oleh siswa SMP. Kegiatan pokok ekonomi yang dimaksud dalam bidang study ini adalah siswa harus manpu mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi barang dan jasa. Bermula dari penelitian awal yang dilakukan oleh peneliti di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Rantau Peureulak ditemukan bahwa masalah sebagai berikut:(1) Guru masih menggunakan metode konvensional, (2)Siswa dalam pembelajaran kurang aktif dan sulit memahami materi yang disampaikan. Oleh karena itu didukung oleh teori-teori dan pengalaman, peneliti terdorong untuk melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengehahui: (1)Kemampuan guru dalam mengolah kemampuan belajar mengajar (KBM), (2)Ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran IPS Ekonomi, (3) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada kelas VII SMP Negeri 2 Rantau Peureulak. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, mulai dalam perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam pengamatan ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rantau Peureulak. Intrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah pre-test, format observasi dan post test. Data yang diperoleh ditampilkan dan dianalisa dengan mengunakan prosudur analisa data secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa pendekatan NHT lebih cocok untuk materi kegiatan pokok ekonomi. Analisa data yang menggunakan kriteria ketuntasan minimum (KKM) dengan nilai 65, dan indikator 75% dari jumlah klasikal. Berasarkan ketuntasan minimum (KKM) yang telah ditetapkan. Maka pada siklus I siswa yang menperoleh nilai ≥ 65 berjumlah 13 siswa atau mencapai 52%, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan yaitu siswa yang memperoleh nilai ≥ 65 berjumlah 21 siswa atau mencapai 84%. Dari hasil penelitian pada siklus II terlihat nilai rata-rata KKM sebesar 65 dan Persentasi keberhasilan 75% yang ditetapkan telah dapat dicapai. Respon siswa positif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS ekonomi materi kegiatan pokok ekonomi di kelas VII SMP Negeri 2 Rantau Peureulak Aceh Timur.