Arlida. MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI KEGIATAN POKOK EKONOMI DI KELAS VII SMP NEGERI 2 RANTO PEUREULAK. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013

Abstrak

Abstrak kata kunci: metode pembelajaran kooperatif tipe nht, prestasi siswa kegiatan pokok ekonomi adalah salah satu topik pembelajaran ekonomi yang harus dipelajari oleh siswa smp. kegiatan pokok ekonomi yang dimaksud dalam bidang study ini adalah siswa harus manpu mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi barang dan jasa. bermula dari penelitian awal yang dilakukan oleh peneliti di sekolah menengah pertama negeri 2 rantau peureulak ditemukan bahwa masalah sebagai berikut:(1) guru masih menggunakan metode konvensional, (2)siswa dalam pembelajaran kurang aktif dan sulit memahami materi yang disampaikan. oleh karena itu didukung oleh teori-teori dan pengalaman, peneliti terdorong untuk melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengehahui: (1)kemampuan guru dalam mengolah kemampuan belajar mengajar (kbm), (2)ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran ips ekonomi, (3) respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht pada kelas vii

Baca Juga : MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI KEGIATAN POKOK EKONOMI DI KELAS VII SMP NEGERI 2 RANTO PEUREULAK (Arlida, 2013) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MATERI AKTIVITAS EKONOMI DAN SUMBER DAYA ALAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH (Novia Faradilla, 2014) ,

mp negeri 2 rantau peureulak. penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, mulai dalam perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. subjek dalam pengamatan ini adalah semua siswa kelas vii smp negeri 2 rantau peureulak. intrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah pre-test, format observasi dan post test. data yang diperoleh ditampilkan dan dianalisa dengan mengunakan prosudur analisa data secara kualitatif dan kuantitatif. hasil penelitian membuktikan bahwa pendekatan nht lebih cocok untuk materi kegiatan pokok ekonomi. analisa data yang menggunakan kriteria ketuntasan minimum (kkm) dengan nilai 65, dan indikator 75% dari jumlah klasikal. berasarkan ketuntasan minimum (kkm) yang telah ditetapkan. maka pada siklus i siswa yang menperoleh nilai ? 65 berjumlah 13 siswa atau mencapai 52%, sedangkan pada siklus ii terjadi peningkatan yaitu siswa yang memperoleh nilai ? 65 berjumlah 21 siswa atau mencapai 84%. dari hasil penelitian pada siklus ii terlihat nilai rata-rata kkm sebesar 65 dan persentasi keberhasilan 75% yang ditetapkan telah dapat dicapai. respon siswa positif. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ips ekonomi materi kegiatan pokok ekonomi di kelas vii smp negeri 2 rantau peureulak aceh

Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM POKOK BAHASAN UANG DAN LEMBAGA KEUANGAN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI I KEUMALA KABUPATEN PIDIE (M.Gade, 2013) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Husni Loili, 2013) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI PAJAK DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (, 2015) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi