Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Masalah Sosial, Ketuntasan Belajar Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Masalah Sosial Di Kelas IV SDN 69 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 69 Banda Aceh pada materi masalah sosial?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah di kelas IV SDN 69 Banda Aceh pada materi masalah sosial. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk uraian dengan jumlah 5 soal. Data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan = 0,05. Analisis data, diperoleh = = 5,88 1,74. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, terima . Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat mencapai ketuntasan belajar siswa kelas IV SDN 69 Banda Aceh pada materi masalah sosial. Disarankan kepada peneliti lain agar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dalam proses belajar mengajar, hal ini disebabkan karena model ini dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.