Kata Kunci: Kooperatif tipe STAD, Sumber Daya Alam, Ketuntasan Hasil Belajar Judul dari penelitian ini adalah “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD Pada Materi Sumber Daya Alam Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Di Kelas IV SDN 16 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas IV SDN 16 Banda Aceh?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas IV SDN 16 Banda Aceh. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi dari penelitian adalah seluruh siswa dari kelas I-kelas VI yang berjumlah 170 siswa. Sedangkan sampel dari penelitan siswa kelas berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil belajar siswa, diketahui dari 32 siswa, 2 siswa atau 6,25% siswa dinyatakan tidak tuntas dalam menguasai materi pelajaran dan 30 siswa atau 93,75% siswa dinyatakan tuntas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas IV SDN 16 Banda Aceh. Disarankan kepada peneliti lain agar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran, hal ini dikarenakan model kooperatif tipe STAD dapat mencapai hasil belajar.