|
| |
|
Maidar. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SDN 16 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2013 |
|
AbstrakKata kunci: kooperatif tipe stad, sumber daya alam, ketuntasan hasil belajar
judul dari penelitian ini adalah “penggunaan model pembelajaran kooperatif
tipe stad pada materi sumber daya alam terhadap ketuntasan hasil belajar
siswa di kelas iv sdn 16 banda aceh”. rumusan masalah dari penelitian ini
adalah “apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe stad
dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas
iv sdn 16 banda aceh?”. sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe stad di kelas iv sdn 16 banda
aceh. jenis penelitian ini bersifat deskriptif. populasi dari penelitian adalah seluruh
siswa dari kelas i-kelas vi yang berjumlah 170 siswa. sedangkan sampel dari
penelitan siswa kelas berjumlah 32 siswa. teknik
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADARNMATERI PERSEBARAN SUMBER DAYA ALAMRNKELAS IV SDN LAMJAMPOK KABUPATENRNACEH BESAR (DEWI ASTUTI, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SUMBER DAYA ALAMTERHADAP HASIL BELAJARSISWA DI KELAS IV SD NEGERI 2 PAGAR AIR ACEH BESAR (Devi susanti, 2014) , pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. berdasarkan hasil belajar siswa, diketahui dari 32 siswa, 2 siswa atau 6,25% siswa dinyatakan tidak tuntas dalam menguasai materi pelajaran dan 30 siswa atau 93,75% siswa dinyatakan tuntas. sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe stad dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas iv sdn 16 banda aceh. disarankan kepada peneliti lain agar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe stad dalam pembelajaran, hal ini dikarenakan model kooperatif tipe stad dapat mencapai hasil belajar. Tulisan yang relevan PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN LAMPEUNEURUT MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (TINJAUAN PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM) (Amir Hasan, 2014) ,PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VRNSD NEGERI 2 PEUKAN BADA (MAILA PUSPITA SARI, 2015) , PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DENGAN LINGKUNGAN DI KELAS LV SD NEGERI 33 BANDA ACEH (nurul rahmah, 2013) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |