ABSTRAK Kata Kunci: pendekatan matematika realistik, persamaan garis lurus, hasil belajar Penelitian yang berjudul “Penerapan Pendekatan Matematika Realistik pada Materi Persamaan Garis Lurus di Kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah Tahun 2015” ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam mempelajari matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui pendekatan matematika realistik. Hasil belajar siswa yang didapat melalui pendekatan matematika realistik diperbandingkan terhadap nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pelajaran matematika di sekolah tersebut, yaitu sebesar 67. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 28 orang siswa dari kelas XI IPA 2 yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah perangkat tes dan lembar observasi. Berdasarkan evaluasi pada pertemuan terakhir diperoleh nilai rata-rata siswa pada materi persamaan garis lurus dengan pendekatan pendidikan matematika realistik (PMR) adalah 73 dengan simpangan baku 13,72. Pada pengujian normalitas data, diperoleh χ^2hitung. 6,78. Bersarkan tabel, diperoleh nilai χ^2 dengan db= 3 dan α=0.05 adalah 7.81. Karena χ^2tabel lebih besar dari χ^2hitung, maka data hasil belajar siswa mengikuti sebaran normal. Pada pengujian hipotesis, digunakan pengujian uji-t pihak kanan, dengan taraf signifikan α=0.05. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, didapat bahwa thitung = 2,314. Sementara itu dengan dk = 27 dan α=0.05 diperoleh ttabel sebesar 1.70. Dalam hal ini t_(hitung ) >〖 t〗_(tabel ) maka H0 ditolak dan diterima H1. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada persamaan garis lurus dengan pendekatan matematika realistik di kelas XI SMA Laboratorium Unsyiah di atas nilai KKM.